Helseminister Arūnas Dulkys sa at endringene har ventet på seg og vil bidra på lang sikt til å løse mange problemer i helsesystemet – fra et bedre psykologisk klima på arbeidsplassen til mer harmoniske forhold mellom medisinsk personell og pasienter. Ved å yte offentlige helsetjenester i kommunene vil disse endringene styrke spesialister, motivere og utdanne innbyggere i ulike aldre til å ta vare på sin fysiske og psykiske helse.

«Endringene er etterlengtede og grunnleggende, og påvirker fremtiden til helsevesenet i hele Litauen. I løpet av studiene vil fremtidige leger og folkehelsespesialister ikke bare måtte utvikle sine faglige ferdigheter, men også sin psykologiske motstandskraft og sin evne til å kommunisere positivt. med befolkningen som mottar tjenester. Jeg tror at endringene i studiene vil gi en positiv impuls til endringene i de medisinske fasilitetene. Jeg takker kunnskapsministeren og rektorene for deres engasjement og støtte til rettidige endringer. sier A. Dulkys.

Under presentasjonen av de oppdaterte studiebeskrivelsene sier utdannings-, vitenskaps- og idrettsminister Jurgita Šiugždinienė at korrigeringene ble igangsatt som svar på endrede behov – behovet for å utdype personlige og sosiale ferdigheter i helsesektoren har vært følt en stund.

«Det høyere utdanningssystemet må være fleksibelt for å tilpasse seg og svare på ferdighetene som trengs i arbeidsmarkedet. Vi er stolte av utdanningen til leger i Litauen, men det betyr ikke at det ikke er rom for forbedring. En lege trenger ikke bare spesialisert kunnskap og erfaring, evnen til å kommunisere med pasienter, å jobbe i team og å være psykologisk sterk er svært viktig for en lege mangelen på såkalte myke ferdigheter, i samarbeid med universiteter og SAM, beskrivelser har blitt oppdatert, sier J. Šiugždinienė.

Det forventes at det under studiene ikke bare utvikles faglige ferdigheter, men også sosiale og emosjonelle ferdigheter, som lederskap, selvinnsikt, selvkontroll, positiv kommunikasjon med personalet, pasientene og deres pårørende. Studentene skal også få opplæring i psykologisk førstehjelp, stress og konflikthåndtering. For folkehelsespesialister er de nevnte temaene ekstremt viktige – både når de gjennomfører folkehelsefremmende aktiviteter og når de jobber i en skolesammenheng med lærere, elever eller deres foreldre. Bevisstgjøring og anerkjennelse av psykiske og atferdsvansker bør øke hjelpesøkingen og redusere utbrenthet, som er vanlig i det medisinske miljøet.

I løpet av studiene vil det også bli tatt hensyn til yrkesetikk og åpenhet om aktiviteter, de vil bli lært opp til å gjenkjenne og reagere riktig på fenomenene korrupsjon. I dag er opplevd korrupsjon i helsesektoren et av de høyeste av alle områder.

Sammen med beskrivelsen av medisinfaget endres konseptet og omfanget av medisinfaget. Den vil dekke ikke bare medisin, men også medisinsk genetikk og medisinsk biologi.

«Etter fremveksten av studiene av medisinsk genetikk og medisinsk biologi ved universiteter, krevde LSMU og VU å etablere en ny retning – biomedisin. Det var mulig å innse at konseptet medisinsk retning kan omfatte opplæring av ikke bare leger, men også medisinske genetikere og medisinske biologer. Selvsagt er beskrivelsene for studier og de faktiske evnene dannes i praksis, så det er viktig å fortsette opplæringen under oppholdet (når det gjelder leger) og etter arbeidsstart, sier kunnskapsministeren. , Vitenskap og idrett J Šiugždinienė.

Beskrivelsen av fagområdet folkehelsefag trådte i kraft i 2022. 14. september trer beskrivelsen av fagfeltet i kraft i 2023. 1. januar Universitetene må harmonisere gjeldende studieprogram med bestemmelsene om beskrivelse pr. 2023. 1. september De første beskrivelsene av studieretninger innen medisin og folkehelse ble godkjent i 2015.