Departementets bekymring for å balansere proporsjonene i språkvalg er forståelig. Men det bør understrekes at denne endringen i fremmedspråksopplæringen er nødvendig, men den må baseres på data og analyser. Det trengs rimelige svar, hvilke språk som er mest etterspurt, hvilke tilleggsspråk vil være mest nyttige når det gjelder å øke den litauiske økonomien, styrke landets sikkerhet og fremfor alt utviklingen av studenter, for eksempel i jakten på en karriere innen kunst, fransk og italiensk er viktige, i næringslivet – tysk, i historien – polsk og lignende,» sa J. Urbanovič til Elta.

Ifølge henne, for at flere studenter skal velge andre fremmedspråk i stedet for russisk, er det nødvendig å gi et tilstrekkelig antall pedagoger. I tillegg, bemerket presidentens rådgiver, er det nødvendig å sikre kontinuiteten i undervisningen i russisk språk for de som tidligere valgte det som andre fremmedspråk.

«Først og fremst velger elevene fra det valget de har. Språkopplæringstilbudet er fortsatt mye mer begrenset enn lovverket legger opp til. Mange skoler kan ikke tilby fransk og tysk på grunn av mangel på lærere i disse språkene. Det er nødvendig å begynne å utdanne lærere i mer forskjellige språk nå, slik at vi har noe å tilby studentene. For her vil ikke endringene skje, absolutt ikke alle på en gang,» sa J. Urbanovič.

«På den ene siden har et betydelig antall studenter allerede valgt (russisk språk – ELTA) fra før og at det er nødvendig for å sikre kontinuitet, og på den andre siden er det nødvendig å sikre et tilstrekkelig antall pedagoger til å undervise andre fremmedspråk», understreket G. Nausėdas, rådgiver i utdanningsspørsmål.

Støtter kravet om en ny kvalifisering

I følge Urbanovič er det også nødvendig å oppmuntre lærere i russisk til å få en ny kvalifikasjon, da dette øker mulighetene for pedagoger til å ha en fulltidsjobb og føle seg tryggere i møte med det arbeidet som er tilgjengelig. Ifølge rådgiveren til presidenten bør andre lærere oppfordres til å ha to kvalifikasjoner og dermed la pedagoger sikre seg en anstendig lønn.

«Jeg tror generelt at vi må snakke og oppmuntre lærere til å få en ny kvalifisering fordi det øker lærernes evne til både å være heltid og føle seg tryggere med arbeidsmengden.» Vel, og generelt sett er det for tiden en tendens til å oppmuntre til å ha flere av disse kvalifikasjonene, fordi å kunne flere forskjellige språk er fordelaktig for både staten og individet,» bemerket J. Urbanovič.

«For noen år siden var jeg på en konferanse i Norge, og mine norske kolleger og jeg snakket om det. De oppfordrer sterkt den kommende læreren til å ha begge disse kvalifikasjonene, for på den måten kan læreren på små skoler ha en anstendig lønn og trenger ikke gå gjennom flere skoler. Begge disse kvalifikasjonene er ikke dårlige, sa pedagogisk rådgiver.

I følge departementet uttrykte 279 russiske språklærere, av 410 som fylte ut departementets spørreskjema, ønsket om å få en ny kvalifikasjon. De fleste russiske språklærere vil søke å tilegne seg ferdigheter i livsmestring, spesialundervisning, tysk og fransk. I følge J. Urbanovič velger lærerne de kvalifikasjonene som skolene trenger mest.

«Berods mest populære valg akkurat nå er livsmestringslærer, spesialpedagog, tysklærer. Så de velger de kvalifikasjonene som skolene virkelig trenger,» sa pedagogisk rådgiver.

«Jeg tror vi går mot løsninger, men vi trenger også løsninger basert på data og analyser. Jeg snakker allerede mer om pensum, om fremtiden, ikke for å slukke brannene, men vi sørger for at disse brannene ikke start, og vi kobler oss mer til de strategiske målene i Litauen, til det landet vårt trenger. Fordi språkkunnskaper også er nødvendig for å kunne implementere våre ulike strategiske mål”, la J. Urbanovič til.

Hun håper skolene også vil beholde russiske lærere som ikke ønsker en annen grad.

«Det er klart, når læreren ikke ser poenget med å endre kvalifikasjoner fordi det er lite tid igjen, er slike situasjoner ikke morsomme. Spesielt hvis lærerne har en sterk faglig bakgrunn. Men forhåpentligvis skolene, at systemet vil finne muligheter å ta tilbake den gode erfaringen til lærerne og beholde de lærerne i systemet, i skolen, sa presidentens rådgiver for utdanning.

«Jeg tror det alltid er behov for å kunne forskjellige språk i Litauen, folk som kan forstå og snakke forskjellige språk, inkludert russisk. Jeg tror det vil være både lærere og elever som velger (russisk språk – ELTA)», la J til Urbanovič.

ELTA minner om at det russiske språket fortsatt er det nest hyppigst valgte fremmedspråket, men at dets popularitet som andre fremmedspråk er synkende. Dette skoleåret har sett en økning i antall elever som velger å lære tysk som andre fremmedspråk – 21,5 % har valgt det dette skoleåret. (tidligere – 15,2%), French ble valgt med 8%. (i fjor – 7%).

I desember i fjor uttrykte utdannings-, vitenskaps- og idrettsminister Jurgita Šiugdžinienė håp om at på lang sikt vil bare en tredjedel av litauiske skolebarn velge russisk som sitt andre fremmedspråk. Ifølge ministeren lærer rundt 70 % av befolkningen for tiden russisk. barn.